从学生评教的角度看高校教师形象以郑惠生教授(3)

何奕妍（1班）：郑惠生老师上课从来都不用课件，而是凭着自己的知识储备来给我们讲课。他上课似是在聊天，实则是将知识渗透进去，语速也不会太快，容易接受理解。

陈嘉琪（1班）：我遇到过很多老师，每个老师都有不同的教学方式，有照本宣科的，有不带课本便能讲述课本内容的。但像郑老师这样教学不需要课本，课本只是给学生做参考的还是第一个。

谭菁仪（1班）：老师给我的上课印象里最深刻的有两点：一是他对于事物的批判很直接、很准确，有些话从嘴里说出来可能会让人觉得不好听，但从某方面来看又不得不说是对的；二是很幽默，会用很形象的方式比喻、举例子来告诉我们。这是我印象深刻也是我很喜欢的一个点。

刘钰闲（1班）：郑惠生老师上课总是给我一种与其他老师很不一样的独特感：他的外在独特在于他上课从来不用课本，一张嘴、一支粉笔便成就了他的课堂；他的内在独特便在于他的饱读诗书，满满的书香气息缠绕着他，让他成为了一个满腹经纶的师者。

谢兰婷（3班）：在我看来，郑老师的课是所有课程中最有意思的，因为他的课不仅仅局限于书本知识，而是贯穿古今中外，融合多种元素，给予学生不一样的感受。

林盈盈（3班）：郑老师上课从来就不用看课本，上课的思路也很独特。每次上他的课，我都是充满活力的。这是因为郑老师很可爱，讲课的方式我也很喜欢，他讲课抑扬顿挫，经常拿生活中的事情举例，有利于我们更好地理解和消化理论知识。

陈焕涛（3班）：郑老师上课的模式很独特，很值得我们学习。他讲话幽默有趣、很有逻辑性，而且可以不用任何资料和设备，体现出对于这门课的熟练程度。

罗鹏辉（3班）：首先郑老师给我的第一印象是帅气有趣，有着迷人的双眼皮，说话总是很幽默风趣。他上课从来不带课本也不按课本的内容，有自己的套路，从他的课中能学到很多课本以外的东西。上他的课不会无聊犯困，因为他总能让课堂气氛活跃起来，而不像其他老师一样按课本来教，一板一眼、索然无味。

曾碧君（1班）：在第一次上郑惠生老师的文艺理论课时，郑老师没有带课本来上课。而在我们班的惊讶下，他说了一句“我上课是不用看课本就可以讲的”，当时我就震惊了，心想：这么厉害，我都没有遇到过不用课本就能够讲课的老师，居然在大学里遇到了。后来，我慢慢见识到，郑老师在讲课时一直不用看什么，就能把我们要学的知识点都完整地讲出来。

管梦燕（3班）：上文艺理论课，最大的不同是郑老师没有借助现代多媒体设备来为学生讲课。老师常常是一个麦克风，一把椅子，一根粉笔，娓娓道来，声音就好像温水一样，慢慢地浇灌在我们的心上。

蔡金玲（3班）：听郑老师的课，让我学到很多。他是一个慈眉善目、很和蔼的老师，总是笑眯眯的。与其他老师上课最大的不同就是，郑老师上课是不需要看书的，这一点着实让我佩服。即使不用看书，他也从来不会词穷，他脑子里的那些素材和知识丰富到让人不敢相信。而且，他讲的知识点都会找到恰当、生动的例子，并用通俗易懂、幽默有趣的方式来谈论，让人十分有兴趣听他讲。

陈雅惠（4班）：惠生哥的课与其他老师的课不同，在我上课这么多年来没有哪个老师是不用课本的，唯有他。每次上课都感觉是在听他讲故事，而且讲得生动有趣。

彭伟霞（4班）：他上课不带课本，因为他把知识都装进脑袋里，并用他毕生所学的知识来教导我们；他也很少在黑板上写字，而是用讲的方法来让我们写下笔记，加深印象。在讲的过程中，他采用生动的故事和一些通俗易懂的例子，可能是因为不太能接受这种教学方式，我刚开始听他的课总是走神甚至是昏昏欲睡，后来习惯了就不会。他对我们很是宽容，我们上课做的小动作，被他用一种很巧妙的方式解决了。我想：这就大底是资历深的老师的厉害之处。

郑家沛（4班）：上了郑惠生老师一学期的课了，他讲课蛮生动有趣的，印象最深刻的是讲起课来那模仿的动作、表情、语调挺幽默风趣的，还夹杂着一点点搞笑。因此深受学生们的喜爱，时常逗得学生哈哈大笑。

许晓淳（3班）：郑老师上课给我的印象是说话幽默风趣，几乎每一节课下来，都能听到班上同学们的笑声。大家都被郑老师的话语所感染，而我也感觉到每一节课下来都是收获满满。特别佩服的是，郑老师上课不用带书就能滔滔不绝地讲，各种中外名著更是信手拈来。

文章来源：《文艺理论研究》 网址: http://www.wyllyjzz.cn/qikandaodu/2021/0518/416.html